22 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi.

22 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Ziemi. 

To największe ekologiczne święto, którego celem jest promowanie ochrony środowiska, poszerzanie świadomości ekologicznej i inspirowanie do życia w zgodzie z naturą.

Nasza społeczność szkolna, jak co roku, aktywnie włączyła się w obchody tego ważnego dnia, przypominając wszystkim, że Ziemia to nasz wspólny dom, o który musimy dbać każdego dnia.

W ramach tegorocznych obchodów uczniowie podjęli szereg inicjatyw:

Najmłodsi wspólnie odtańczyli taniec pszczół, poznawali ich budowę oraz tajniki życia tych niezwykłych owadów. Nie zabrakło też ćwiczeń manualnych.

Uczniowie klasy piątej i szóstej poznali korzyści, płynące z obecności pszczół, które odpowiadają za zapylanie blisko 80% roślin użytkowych. Ich praca bezpośrednio wpływa na wyższe plony - obecność pszczół, np. na plantacjach rzepaku, zwiększa zbiory o 10–30% , lepszą jakość produktów - zapylanie przez pszczoły poprawia jakość nasion oraz zwiększa zawartość cukrów i witamin w owocach i warzywach. Dzięki nim możemy cieszyć smaczną i zdrową żywnością.

Bezpośrednie korzyści zdrowotne płyną ze stosowania produktów wytwarzanych w ulu :

• Miód: Ma silne właściwości antybakteryjne, antyoksydacyjne i wspomaga odporność.
• Pyłek i pierzga: To „bomby witaminowe”, bogate w aminokwasy, minerały i enzymy. Wspomagają regenerację organizmu, pracę układu trawiennego i nerwowego .
• Propolis i mleczko pszczele: Wykazują działanie przeciwzapalne i antybiotyczne, znajdując zastosowanie w medycynie i kosmetyce .
• Wosk: Wykorzystywany od wieków do produkcji świec, kosmetyków, a nawet w stomatologii .

Uczniowie klasy siódmej i ósmej rozwiązywali różnorodne zadania matematyczne, związane z tematyką pszczół, uli i miodu. Przy okazji utrwalali i rozwijali swoje umiejętności matematyczne. Zadania obejmowały obliczanie prędkości lotu pszczół, czasu przelotu oraz pokonanej drogi, wyznaczanie objętości słoików i pojemników na miód, obliczanie cen miodu i kosztów zakupów. Pojawiły się także zadania procentowe, dotyczące ilości zebranego miodu. Uczniowie rozwiązywali zadania z ułamkami oraz analizowali dane liczbowe. Całość stała się ciekawą przygodą, połączoną z poznawaniem fascynującego świata pszczół.